Лето для школьников не только время отдыха, но и пора новых возможностей. Ребята отправляются в походы, осваивают цирковое искусство и актерское мастерство, пробуют силы в роли пожарных и спасателей и даже ходят под парусом.
Управлять лодками и яхтами и разбираться в морской и речной навигации горожане учатся в Московском городском детском морском центре имени Петра Великого — структурном подразделении центра развития творчества детей и юношества «Гермес». Занятия проводят в главном корпусе учреждения и в акватории Химкинского водохранилища.
Корреспондент mos.ru отправился на побережье и узнал, как ребята осваивают судоходство, греблю и яхтинг.
«Восьмерка», кнехт и симулятор судовождения
Московский городской детский морской центр имени Петра Великого находится на Ленинградском шоссе недалеко от станции метро «Водный стадион». В распоряжении будущих мореплавателей и их педагогов несколько корпусов, отдельные причалы и часть акватории Химкинского водохранилища. Летом для школьников здесь проводят образовательные смены программы «Каникулы с пользой». Каждая длится по пять дней. Под руководством вожатых ребята заступают в отряды — экипажи и с понедельника по пятницу с 09:00 до 18:00 постигают азы судоходства.
«За одну смену мы стараемся дать каждому ребенку все самое полезное и интересное. Ребята знакомятся с терминологией, изучают основы морского дела, а затем пробуют применить полученные знания на практике. Уникальность нашего центра в том, что мы единственная организация в Москве при столичном Департаменте образования, у которой есть собственный выход в акваторию. Ребята учатся плавать на весельных лодках и небольших парусниках. С ними работают шесть опытных педагогов, среди них есть мастера спорта по гребле и профессиональные яхтсмены. На летнюю программу мы приглашаем ребят от семи до 14 лет. В прошлом году за июнь, июль и август к нам присоединились около 600 человек», — рассказывает Артем Осадчий, руководитель Московского городского детского морского центра имени Петра Великого.
Первые шаги в качестве юнги, штурмана, боцмана и капитана юные москвичи делают в учебном корпусе центра на Ленинградском шоссе (дом 56а). Узнать его можно по ярким терракотовым фасадам и большой вывеске с надписью: «Путь на флот начинается здесь». Холл украшает изображение розы ветров и большой деревянный штурвал, а стены коридоров — портреты морских офицеров. Поворачиваем направо и мимо витрин с макетами парусных кораблей и подводных лодок проходим в один из кабинетов. На стенах висят географические карты, на шкафу стоит огромный глобус, а на стульях перед большим экраном дружной компанией сидят ребята из третьего экипажа. Сегодня они изучают способы швартования и морские узлы.
Через пару минут вместе с педагогом дети выходят во двор и, как настоящие матросы, пробуют закинуть швартовые концы — тросы — за указанную преподавателем линию. Так поступают мореходы, чтобы закрепить судно у причала. Затем ребята обматывают трос вокруг кнехта — парной тумбы в виде небольших металлических труб для швартовки кораблей, делая петли в виде цифры восемь. Когда узлы завязаны крепко, ребята прыгают от радости: воображаемый корабль пришвартован!
Еще одно необычное задание ждет детей на следующем занятии. На втором этаже в одном из кабинетов расположилась огромная рубка корабля — симулятор судовождения. Школьники устраиваются на креслах у дисплея, перед ними на большом экране бушует океан. Создается впечатление, будто кабина по-настоящему плывет по воде. Реалистичность происходящего усиливает шум волн из колонок. При помощи тумблеров и рычагов можно управлять кораблем, выполняя задания: спасти упавшего за борт человека и обогнуть огромную баржу. Пара секунд — и погода на экране меняется: начинается шторм. Видимость падает, но ребята не сдаются — преодолевают волны, лавируя между суднами.
«Такой симулятор не только имитирует судовождение, но и развивает вестибулярный аппарат, позволяет понять, как ощущается качка. Помогает тренажер и при подготовке к хождению на лодках в акватории. Здесь волны небольшие, но также нужна сноровка. Как правило, выход на воду — самое долгожданное событие для ребят. И мы стараемся допускать их на лодки и яхты не меньше трех раз в смену. А еще в дополнение к судоходству в программу включены уникальные занятия: экскурсия по Химкинскому водохранилищу, лазертаг, активные игры и туристическое дело. Под руководством опытных инструкторов дети учатся ставить палатку и разжигать костер», — подчеркивает Артем Осадчий.
Речная навигация и командная работа
После теоретических занятий ребята отправляются к берегу Химкинского водохранилища, где на деревянных причалах их ждут белоснежные лодки. Дети надевают спасательные жилеты, спускаются с пирса на судно и берутся за весла. Вместе с ними в лодку садится Владимир Петухов, тренер по гребле и преподаватель Московского городского детского морского центра имени Петра Великого.
«На весельных лодках ребята осваивают греблю. Такое занятие развивает силу, выносливость и координацию, учит командной работе. В гребле важно все делать слаженно и синхронно, ведь если один отстает, это чувствуют и остальные. При этом главная задача тренера — не только научить ребенка правильно грести, но и помочь ему справиться со страхами воды или качки. Прошел катер, появились волны, и дети забеспокоились. А мы успокаиваем, показываем, как преодолеть их носом или кормой. Еще можно поставить лодку параллельно волнам. Ребята быстро запоминают и с нетерпением ждут следующих занятий», — говорит Владимир Петухов.
Среди отважных гребцов — второклассник Аркадий Гроздов. Он уверенно держит весло и смотрит по сторонам. В свои семь лет он умеет не только управлять весельной лодкой, но и работать в команде. В будущем мальчик хочет стать капитаном и водить судна по Москве-реке.
«Гребля — непростое занятие, но мне очень нравится. Я сажусь в лодку, беру весло и готовлюсь выполнять команды преподавателя. Если он говорит “правый борт”, значит, нужно повернуть направо, если “левый борт” — налево. Важно грести одновременно с другими ребятами. Без синхронных движений ничего не получится», — отмечает Аркадий Гроздов.
Ребята прокручивают весла, и лодки отплывают. Сперва идут прямо, а затем поворачивают левее, в сторону Никольского тупика. В этой части Химкинского водохранилища не ходят крупные суда, и учиться судоходству здесь безопасно.
Расправить парус
На соседнем причале тоже собрались ребята. Мальчиков и девочек в разноцветных спасательных жилетах ждут швертботы — маленькие лодки с парусами. Спуститься на них детям помогает Екатерина Кочкина, преподаватель Московского городского детского морского центра имени Петра Великого, мастер спорта по парусному спорту и потомственный яхтсмен. По примеру отца, братьев и сестер она управляет яхтами уже больше 20 лет. Знакомя юных москвичей со швертботами, Екатерина Кочкина старается раскрыть им все тонкости любимого дела.
«Швертбот — это маленькая яхта. Расправляем парус и при помощи пера, похожего на плавник ярко-оранжевого руля, задаем направление. Куда его повернем, туда судно и направится. Чтобы швертбот начал двигаться вперед, нужно поставить парус под углом примерно 45 градусов по ветру. Отправляясь с причала, на лодку берем по двое детей, каждому стараемся давать задание. Например, один отвечает за парус, другой — за руль», — рассказывает Екатерина Кочкина.
Самое главное в хождении под парусом — ветер. Определять его направление умеют даже самые маленькие пассажиры швертботов. В их числе девятилетняя Александра Молчанова. Свою первую смену под парусом она провела в прошлом году, а этим летом уже уверенно держится на лодке и быстро определяет, куда дует ветер.
«На парусе есть разноцветные ниточки — “колдунчики”. Они помогают настраивать яхту на курс. Если лодка движется, а обе ниточки летят назад, значит, идем по ветру. Швертботы у меня ассоциируются с морем, и мне нравится, что, даже живя далеко от юга, можно почувствовать себя там. Я еще не думала, свяжу ли жизнь с судоходством, но в следующем году снова хотела бы стать участником такой смены», — рассказывает Александра Молчанова.
Познакомившись с управлением лодками и швертботами, ребята нередко остаются в центре и осенью. С сентября здесь проводят разные тематические программы, в том числе по судомоделизму и робототехнике, а до закрытия речной навигации организуют отдельные занятия по гребле и хождению под парусом.
Записать ребенка на годовые направления в Московском городском детском морском центре имени Петра Великого можно на портале mos.ru с помощью услуги «Запись в кружки, спортивные секции и школы искусств» в разделе «Услуги». В открывшейся вкладке нужно найти учреждение в поисковой строке. Запись появится к новому учебному году.
На каникулах московские школьники освоят азы парусного судоходстваСпорт, развлечения, отдых и новые друзья: как детям провести каникулы в МосквеКаникулы с пользой: в Москве открывается проект «Лето моей карьеры»«Лето в новом формате»: служба занятости населения Москвы подготовила программу для детей
Оперативно узнавайте главные новости в официальном телеграм-канале города Москвы.
