Центральная городская детская библиотека имени А.П. Гайдара, известная как «Гайдаровка», — одна из старейших в России. Ее фонд сформирован на основе личной коллекции выдающегося историка Василия Ключевского, подаренной городу. Основанная как библиотека-читальня имени Ключевского, позже она была переименована в честь его ученика Михаила Покровского, а с 1965 года носит имя Аркадия Гайдара. Как невозможно представить советскую детскую литературу без его произведений, так и городской пейзаж Москвы немыслим без «Гайдаровки» — современного культурного и образовательного центра, уютного и светлого пространства, куда благодаря его сотрудникам во главе с директором Ольгой Лариной хочется возвращаться снова и снова.
Фрагмент беседы — полная версия интервью «Культуре Москвы» доступна на видео.
— Мы находимся в Центральной городской детской библиотеке имени А. П. Гайдара. О том, что представляет собой современная детская библиотека, мы решили поговорить с директором Ольгой Лариной. Давайте сразу с самого серьезного и больного вопроса: наши современные дети читают?
— Современные дети, конечно же, читают, и все большую популярность приобретает книга. Педагоги и родители понимают: ребенок, который не читает, будет малообразованным. Нам же нужно быть конкурентоспособными, чтобы библиотека оставалась на высоком уровне, поэтому мы придумываем новые проекты, мероприятия и форматы именно для детей, чтобы их заинтересовать и приобщить к чтению.
— С какого возраста лучше приучать детей к книге, а точнее — учить любить книгу?
— Наверное, с рождения. «Гайдаровка» является главным методическим центром: мы разработали брошюру, которая называется «Метр с книжкой». Это рекомендации родителям: как приучать детей к чтению, когда и какую книгу читать, в каком именно возрасте книга будет понятна и доступна.
— Что должны сделать прежде всего родители, чтобы ребенок полюбил книги?
— Вы правильно сказали — именно родители. Я придерживаюсь мнения: если семья читающая, если мама и папа вечер проводят с книгой, то ребенок тоже будет читать. Все начинается с родителей и любви к книге именно в семье.
— В каком возрасте имеет смысл привести ребенка в библиотеку и зачем, если можно собрать коллекцию книг дома?
— Я считаю, что детей нужно приводить в библиотеку. У нас есть читатели, которые записали ребенка, когда ему было три дня. И приводить надо с самого рождения, потому что в библиотеке собраны книги, которые будут понятны даже малышу. Когда родитель показывает картинки и говорит, что это яблоко, оно красное, а ребенок, как мы считаем с вами, еще не понимает, на самом деле он уже все воспринимает — и цвет, и изображения. Библиотека — это атмосфера. Атмосфера книг, вот этого запаха, возможность выбрать любую книгу, которая ребенку понравится, выбрать самому. Не ту, которую ему родитель сейчас показал и сказал: «Читай». Нет, он подбегает к полке, выбирает то, что ему понравилось, смотрит иллюстрации. Сейчас много книг, которые «раскрываются»: из них может «выплывать» корабль, «появляться» домик. Есть шуршащие, благодаря которым ребенок понимает, как выглядит, например, морковка или яблоко. Именно такие книги и начинают прививать любовь к чтению и вообще к библиотеке.
— Мне понравилось, как вы сказали, что библиотека дает пространство выбора. И пусть этот выбор будет из книг. Я заметила, что здесь, за стеллажами, — коврик, игрушки. Это, наверное, для самых маленьких?
— Да, это пространство для малышей — от самых маленьких и до тех, кто пойдет в начальную школу. В библиотеке весь фонд распределен по возрастным категориям. Есть места, где обслуживаются только малыши, и есть те, где — уже школьники. И эти пространства нельзя соединять. По психологии ребенок, который пошел в школу, считает себя взрослым и никогда не пойдет брать книжку там же, где малыши. Поэтому в библиотеках это всегда учитывается. Каждый ребенок индивидуален: он уже большой, он взрослый, и книги у него совсем другие. А малышам как раз нравится: они могут ползать, играть, вместе с родителями посидеть на коврике, почитать и посмотреть.
— Достаточно ли у нас хороших писателей, которые действительно встроены в современный контекст, пишут книги и интересны современным детям?
— Сейчас большой поток современных писателей, в котором родителям порой сложно разобраться: какая книга хорошая и что можно читать ребенку. И в этом помогаем мы. «Гайдаровка» как методический центр уже 17 лет выпускает каталог «100 лучших книг для детей и подростков». В него каждый год входит 100 книг, отобранных специалистами и рекомендованных родителям, педагогам, школьникам — всем, кто интересуется детским чтением.
— И они никогда не повторяются?
— Не повторяются, только новинки, которые мы к тому же закупаем во все библиотеки Москвы. Таким образом, мы не только выпускаем каталог, но и все книги, вошедшие в него, делаем доступными для наших читателей во всех городских библиотеках.
— А вы потом отслеживаете интерес к этим книгам?
— Конечно, у всех библиотек есть электронный каталог, все компьютеризировано, и мы можем просмотреть, сколько раз за год взяли каждую книгу.
— Библиотеки давно превратились в многофункциональные культурные центры: вы не только выдаете книги, но и ведете научно-методическую работу, здесь проходят встречи с писателями, мастер-классы. Вся эта деятельность, выстраиваемая вокруг книги и основного функционала библиотеки, она зачем?
— Библиотека не может существовать одна — без писателей, без книг. Всё взаимосвязано, и мы неразделимы. Писатель, который приходит в библиотеку, рекламирует читателям книги, которые он выпускает. Понравившиеся мы обязательно закупаем, а они потом пользуются популярностью у детей.
— Расскажите о премии Чуковского.
— Библиотека имени А.П. Гайдара — куратор премии Правительства Москвы имени Корнея Чуковского в области детской литературы. Ежегодно в течение пяти лет мы проводим конкурс среди писателей, которые присылают нам свои лучшие произведения. Из них выбирают семь победителей: шесть определяют эксперты, входящие в состав жюри, и одного — дети, их родители. Лучшая книга, выбранная на голосовании в «Активном гражданине», становится победителем и награждается уже от наших читателей.
— Тему ежегодной премии вы не задаете, или иные какие-то смысловые рамки — скажем, исключительно научно-популярные книги или только книги про китов?
— Нет-нет, у нас нет никакой темы, нам просто присылают новые произведения. Хотя научно-популярная литература все больше интересует наших читателей.
— В наше десятилетие сложилась ли мода на литературную тему?
— Сегодня популярны комиксы — ими очень интересуются подростки. Именно такие серии мы закупаем.
— Сейчас все вздрогнут, подумав, что комиксы — это нечто ужасное, но мы-то с вами знаем, что это всего лишь графический роман — такая правильная упаковка, на которую реагируют дети.
— Мы же должны идти в ногу с современными тенденциями. Если наши дети современные, мы должны подавать им ту информацию, которую они хотят увидеть. Просто она будет под другой обложкой, но получат они как раз то, что хотели им дать мы.
— Как меняется книга с точки зрения дизайна: полиграфия, шрифты, наши прекрасные иллюстраторы?
— Книга больше, наверное, переходит в графический дизайн, графический формат. Если, к примеру, взять нашу последнюю книгу «Письма Лидочки» Елизаветы Голышевой, посвященную Великой Отечественной войне, — иллюстрации в ней отличаются от тех, что были в советское время. Но они именно такие, которые наиболее понятны современным детям.
— Это книга, которую издали вы? Вы занимаетесь издательской деятельностью?
— В прошлом году мы впервые открыли это новое для себя направление. Мы созрели, стали профессионалами в книжном деле не только в выборе лучшего для наших читателей, но и в том, что можем издать хорошую книгу. В прошлом году выпустили первую книгу «Я и “Гайдаровка”» к юбилею — нам было 90 лет. Она создана по нашим архивам, сохранившимся с 1934 года. Мы хотели показать, как жила библиотека, чем была популярна, что читали дети, какими игрушками играли.
А на последней странице зашито зеркало. Когда дочитаете до конца, увидите: кто же сейчас современный читатель. Книга стала лучшей по мнению Российской библиотечной ассоциации, ее рекомендуют как методический материал для библиотек.
— Издательская деятельность — сложная история. Где вы берете тексты? Наверное, помогают премии и конкурсы?
— Это мы — сочиняют сотрудники. Берут какие-то фрагменты из архивов нашей библиотеки и дальше дорабатывают уже собственным сочинением.
Материал публикуется как художественное произведение для детей, чтобы было понятно, интересно и доступно. К юбилею хотелось придумать что-то необычное, и я сказала: «Давайте попробуем выпустить книгу». А уже весь материал перерабатывали именно сотрудники. Я только им дала зерно для раздумий, а они все воплотили.
У нас очень хорошие сотрудники, которые любят библиотеку, любят свою профессию. Они просто кладезь знаний, опыта, поэтому я думаю, что эти книги не последние, мы и дальше продолжим развиваться в этом направлении.
— «Гайдаровка» открылась в 1934 году, и у вас колоссальный книжный архивный фонд, где есть такие издания, которые невозможно взять, но можно ли просто прийти и посмотреть?
— Конечно, в библиотеке есть редкий фонд, который формируется с 1934 года. Мы периодически устраиваем выставки. Такие книги не выдаем домой читателям, но каждый может попросить открыть полочку, где они лежат, и почитать их в читальном зале. В основе фонда библиотеки лежит подаренная ей коллекция Василия Ключевского. С нее она начинала, а уже дальше развивалась и развивалась, и сейчас у нас более 200 тысяч экземпляров книг.
— Что такое «Книги ИН»?
— Каталог «Книги ИН» мы выпустили в позапрошлом году для особых людей и тех, кто их окружает: специалистов, педагогов, родителей, у которых есть дети с особенностями развития.
Еще у нас есть каталог книг о воспитании и развитии детей в переходном возрасте, который мы рекомендуем в помощь родителям. Здесь собраны книги о том, как именно повлиять на ребенка, как понимать его и оставаться другом даже в такой сложный период.
— Расскажите немного о Московской программе летнего чтения.
— Это еще один наш проект. Мы с детьми подписываем равноправный договор, что они обязуются прочитать не менее трех книг за лето. Они читают и заполняют дневник, в котором описывают впечатления о книге: понравилась ли она им, что было интересного, запоминающегося? Не только пишут — могут создать поделку, нарисовать. Дневник можно сделать самостоятельно, вместе с семьей. И работы получаются просто замечательные — шедевры, можно сказать. А в сентябре мы подводим итоги и награждаем всех победителей книгами и дипломами. Мы же библиотека, поэтому и вручаем книги. И все наши дети — победители. Здесь нет проигравших, потому что, если ты заключил договор, прочитал и принес заполненный дневник, обязательно получаешь подарок и грамоту.
— Сейчас в Москве, гуляя по бульварам, можно то в театре оказаться, то в книжном, то в библиотеке. Это, конечно, невероятный космический проект — «Лето в Москве».
— Да, «Лето в Москве» — это крупный и замечательный проект, и мы в нем участвуем. Программа «Книга в городе» встроена в «Лето в Москве», и наша библиотека курирует площадку в Пушкинском сквере. Ежедневно мы проводим встречи с писателями, мастер-классы, чтения, множество разных мероприятий, которые могут посетить наши любимые читатели, жители и гости Москвы. Например, в Пушкинский день у нас был открытый микрофон — невероятное количество людей, которые любят Пушкина, пришли на наши мероприятия, и все желающие читали его произведения. Это было очень здорово.
— И напоследок: как все-таки приучить ребенка к книге?
— Я пожелаю всем родителям просто привезти ребенка в библиотеку и дать ему побыть там полчаса. Пусть он сам подойдет к полке, выберет книги, достанет, посмотрит их, просто полистает и возьмет ту, которая ему понравится. Не нужно навязывать — пусть начнет с той книги, которая ему интересна, а дальше он будет взахлеб читать все, что ему попадется под руку.
